1. 跨域教學創新：透過這個計畫，我們的目標是推動跨域教學創新，將環境 保育議題融入學校課程中，打破學科界限，提供多元化的學習體驗。我們 希望通過跨科目合作和實地教學，激發學生的學習興趣，培養他們的綜合 能力和跨領域思維。 2. 人才培育：我們的目標是培育環境保育領域的人才，為未來的環境保育事 業注入新鮮血液。透過課程設計和實踐活動，我們致力於培養學生的環境 意識、專業知識和解決問題的能力，使他們成為具有環境專業素養和社會 責任感的優秀人才。 3. 場域永續發展：我們的目標是實現場域的永續發展，確保萬年溪及其周邊 環境的長期保護和管理。我們將注重場地規劃和設施建設，以提供適當的 訪客設施和環境教育設施，同時制定有效的管理措施，確保場域的可持續 運營和環境保護。 4. 價值創造：我們的目標是通過這個計畫創造價值，不僅價值於環境保育本 身，還價值於社區、學校和商家等多方參與者。我們希望透過這個計畫的 推動，提升萬年溪流域的形象和價值，促進地方經濟的發展，同時加強社 區凝聚力和合作精神。 本次的『USR HUB-溪心共振：物聯萬年溪生活趣-啟發社區、學校與商家的永續行動』 為第一年執行，推動方案將著重在小學生的環境教育培養，並將過去製作的萬年溪抓寶趣 APP 再次提升部分功能，本次針對民和國小學生共計規劃7場活動，分為前四場及後三場， 前四場主要是由民和國小四年級美術班同學參與，參與人員約30位，第一場先帶學生前往萬 年溪場域學習並認識動物及昆蟲的生態，並繪製觀察到的場域地圖，動植物分布狀況，後續 連續三場的萬年溪公仔設計，則由學生進行創意發想設計公仔；後三場則是針對民和國小四 年級普通班的同學，共計約50名同學參與，第一場一樣帶著學生進行萬年溪植物認識及調 查，後兩場則分別安排植物敲拓染及植物藍曬圖，讓學生觀察並認識植物，透過兩個手做活 動，學生能更深一層的認識萬年溪周遭的植物。本次活動大仁科技大學多媒體設計系的學生 也帶著小朋友一起活動，真正達成了大手牽小手共學，本次的活動也協助民和國小將以往共 同製作的『萬年溪抓寶趣 APP』再次更新，加入更多的遊戲以及收集元素，希望能吸引到更 多的小朋友一起遊玩、一起認識萬年溪。