1. 為協助本校教師深入理解教育部近年教師升等制度的變革與趨勢，特別規劃本次「教學研究型升等實務經驗分享」系列講座，透過邀請實際通過教學型或研究型升等之教師，分享其準備過程、成果累積與審查回饋，讓與會教師能掌握升等所需資料之規劃方向與撰寫技巧，縮短摸索時間並強化升等成功率。 2. 本活動強調多元升等路徑的重要性，除介紹傳統研究型升等歷程外，亦將聚焦於教學實踐、課程創新、產學合作、跨域整合等新型升等取向，讓教師能依個人專業發展選擇最適升等策略，進一步提升教學品質與研究能量，強化學校整體師資競爭力。 3. 此講座亦開放對學生參與，讓有志於學術職涯的研究生及博士班學生提前了解大學教師專業發展路徑，強化其對高等教育體制的認識，並作為職涯探索與規劃的參考，實踐高等教育之前瞻性與傳承精神。 面對高教環境的轉變與多元升等制度的推動，教師除了在學術研究上持續精進外，也需要了解實務研發、產學合作與專利成果如何轉化為升等的重要依據。為協助教師掌握多元升等的方向與策略，人事室特別邀請高雄科技大學黃文楨教授蒞校，以其豐富的實務經驗與成功案例，進行「產學與專利升等與準備的經驗分享」專題講座。 黃教授長年投入產學合作與技術研發，並多次擔任校內外升等審查委員，熟悉多元升等制度下的評量重點與文件撰寫方向。本場講座將帶領教師了解如何從產學計畫、技術移轉與專利申請的角度，展現實務成果的創新價值，並解析在升等資料中如何有效呈現技術貢獻與應用影響。希望透過此次經驗交流，協助教師全面了解多元升等的準備方向，拓展專業發展的深度與廣度，為個人職涯及校務永續發展注入新能量。