在全球綠色供應鏈倡導「永續即合規」的變革浪潮下，本工作坊旨在協助學生跨越「學術理論」與「產業實務」之間的鴻溝，將學校引以為傲的「實作與技術優勢」與國際 ESG 趨勢深度對接，培育出兼具法規素養與即戰力的綠色技職人才。 本工作坊特別針對學生的職涯發展與學習特性，規劃兩大核心階段： 第一階段：國際法規轉譯與產業對接 引導學生深度解碼歐盟 ESPR（永續產品生態設計指令）、數位產品護照（DPP）及美日減塑法規。不談空洞理論，而是將高門檻的國際指標轉譯為「產品開發指南」，幫助學生在未來的就業市場中，具備引導傳統製造業與供應鏈進行綠色轉型的關鍵視野。 第二階段：技術跨域轉化與創新商模動手做 發揮學生「動手解決問題」的強項，導入 Design Thinking（設計思考）雙鑽石模型。引導學生將課堂所學的工程、材料、設計或資訊技術，與蚵殼、農漁廢棄物或再生塑料（rPET/rPP）等環境友善材料結合；並透過「替換芯機制」與「循環回收服務」設計，將材料技術升級為可落地的商業模式，最後進行紙上原型（Paper Prototyping）與 Demo Pitch 實戰演練。 本活動期許透過跨領域的共創，帶領學生將「法規限制」轉化為創新的邊界條件。這不僅能大幅提升學生的專題製作深度與創新創業競爭力，更能讓學生在畢業前搶先解鎖「永續產品開發」與「綠色專案企劃」的黃金雙技能，成為產業爭相搶奪的綠色造局者。 面對全球綠色供應鏈加速轉型，國際市場逐步將永續要求納入產品設計、製造及供應鏈管理，企業對兼具永續法規素養與實務創新能力的人才需求日益提升。大仁科技大學校務研究與永續發展辦公室於10月30日舉辦「從合規到創新－解碼國際永續趨勢與 Design Thinking 實戰工作坊」，吸引學生、教師及職員共121人次參與，透過國際永續法規解析、產業案例分享及設計思考實作，引導學員將永續知識轉化為創新產品構想，培養接軌產業需求的綠色技職人才。 本次工作坊以「永續即合規」為核心理念，聚焦國際ESG趨勢與綠色供應鏈發展，結合學校重視的實作教學及技術應用優勢，規劃兩大學習階段。第一階段為「國際法規轉譯與產業對接」，帶領學員認識歐盟永續產品生態設計指令（ESPR）、數位產品護照（DPP），以及美日減塑相關法規，將國際法規及永續指標轉化為產品開發與產業應用的實務知識，協助學員掌握未來綠色製造及供應鏈轉型的重要趨勢。 第二階段則以「技術跨域轉化與創新商業模式」為主軸，導入Design Thinking（設計思考）雙鑽石模型，鼓勵學員發揮跨領域專業，結合工程、材料、設計及資訊等技術，探索蚵殼、農漁業廢棄物及再生塑料（rPET/rPP）等環境友善材料的創新應用，並透過替換芯機制、循環回收服務及紙上原型（Paper Prototype）等實作方式，將永續概念延伸至產品設計與循環商業模式，培養問題分析、團隊協作及創新解決能力。 從問卷調查成果來看，學員對國際循環法規的認知平均分數由課前2.37分提升至課後3.90分，成長64.15%，超越原訂提升40%以上的目標；整體五項永續認知指標平均亦由2.80分提升至4.01分，成長約43.54%，其中環境友善材料應用、綠色商業模式規劃及SDGs融入產品開發等面向均有明顯進步。此外，整體課程滿意度達4.13分（滿分5分），其中講師教學表現及課程對未來職涯發展的啟發分別獲得4.19分及4.18分，顯示學員對課程專業內容與實務應用具有正面評價。 本次工作坊不僅在參與人數上超越原訂80人次的目標，學習認知提升幅度亦展現良好成效。透過國際法規與設計思考的跨域結合，讓學員理解永續不只是企業必須遵循的合規要求，更是驅動產品創新、產業轉型與商業模式升級的重要契機。大仁科技大學未來也將持續深化永續教育與實作教學，促進專業技術與產業趨勢接軌，協助學生在畢業前培養「永續產品開發」及「綠色專案企劃」能力，提升職涯競爭力，成為兼具專業技術、永續素養與創新思維的新世代綠色人才。