本計畫以「南島文化交流」為主題，規劃前往南島語系國家「菲律賓」進行參訪與交流，並以本校原住民族學生身分為主，透過面試與培訓遴選本校原住民族優秀青年，同時與菲律賓學校機構建立友好關係，融入台灣原住民族群介紹、樂舞交流，並邀請當地文史相關學者或民族事務推動組織人員進行相關座談分享，以深化認識當地南島文化及文化事務之運作與文化保存政策。 另於馬尼拉當地大學進行文化交流與議題探討，系統化的認識當地族群食、衣、住、祭典、樂舞等文化脈絡，作為本校學生文化復振與傳承經驗參考，激發學生思考如何穩固臺灣的原民傳統生態系統，回應當前國際思潮疾呼物種與人文多樣性的保育，建立SDGs永續發展觀念，促進建立原民族傳統生態體系維護之觀念。 本次文化交流由本校研發暨國際兩岸事務處、學務處原住民族學生資源中心，並與菲律賓師範大學(以下簡稱PNU)連結，歷經兩個月的洽談與會議後簽訂合作備忘錄。交流團隊的招募與培訓，也如火如荼進行著。課程內容從自我認同、台灣族群文化介紹、樂舞練習、英文課再到原住民青年國際事務，以多元的方式培訓交流團隊，不僅充足自身文化涵養，團員更在每一次培訓當中突破恐懼，挑戰自己不擅長的領域。 落地菲律賓馬尼拉，迎來的便是PNU師生的熱情接待，當地的氣候與民情，是我們的第一次接觸。在五天的行程裡，無論是校園導覽、古蹟建築介紹、歷史人文博物館、族群樂舞與文化，皆由PNU的學生帶領與分享，激勵團隊學生勇於開口，享受異國求知的過程。始業式時，PNU的國際長Professor Brian表示: 「保持良好互動，期待與大仁科技大學有更長遠的合作。」 PNU裡的創意表現與人類運動學院，旨在研究人類的各樣動作表現，如舞蹈、遊戲、武術等如何體現族群的文化內涵。團隊學習了傳統舞蹈【Tiklos】輕快且輕盈的腳步，表現農民農暇時等待作物、彼此互動的喜悅；傳統武術【Sinawali】流暢的雙棍防禦與攻擊招式，展現協調的肢體與靈敏的思路；傳統遊戲【Tumbang Preso】非常動態且需要觀察的遊戲，歡樂又刺激，人與人之間的情感便是如此層層疊疊。PNU學生Janelle強調:「我們的族人時常透過遊戲增進情誼，並透過遊戲教導後輩服從與禮儀。」 「台灣有16個原住民族群，今天我們要與大家分享阿美族、排灣族、魯凱族和布農族的歌謠。」團員柯欣蓓同學分享著，伴隨歌聲飄揚在PNU的校園裡。每一頓午餐、每一次的舉手提問、每一次的教學，文化交流流竄在你我之間；嘗試理解、盡力表達，成長與突破時時刻刻都在發生。原資中心邱懋峮主任表示:「此行的意義遠超過文化交流，看見學生的突破與成長，原資中心繼續努力為同學爭取機會，下次文化交流見。」 參閱網址https://a26.tajen.edu.tw/p/406-1026-87334,r1285.php?Lang=zh-tw