本年度研習會旨在全面落實校務研究（IR）之實證精神，建構一處公開、透明且公正的專業對話平台，透過校內主管的深度審議與具體建議，篩選並表揚具代表性之優秀成果，藉此激勵教職員投身校務研究之積極性，營造校內共學與研討之優質氛圍。在研究範疇上，本年度將引導後續專案精準聚焦於招生策略優化、學生續學率保障、教學品質提升及學校永續經營績效等關鍵治理領域，透過多維度數據的深度挖掘與整合分析，將研究發現轉化為具備高度可操作性的改善建議，為學校制定中長期發展策略提供堅實的科學實證支持。最終，研習會期許能將校務研究成果落實為實現學校願景的具體行動方案，確保研究成效能與校務發展需求緊密結合，進一步強化學校在高等教育競爭中的永續發展動能，為未來之校務規劃奠定穩固基石。 數據驅動治理，深耕永續願景：114年校務研究（IR）成果發表研習會 本校為全面落實校務研究（IR）之實證精神，於本年度盛大舉辦「114年校務研究發表研習會」。本次活動旨在建構一處公開、透明且專業的對話平台，透過數據的深度挖掘與整合分析，為學校中長期發展策略提供堅實的科學實證支持。 活動核心聚焦於「招生策略優化」、「學生續學保障」、「教學品質提升」及「永續經營績效」四大關鍵治理領域。在嚴謹的評選機制下，由校務研究與永續發展辦公室邀請校內專家組成評審小組，針對26件研究專案進行書面審查與口頭發表。為確保評鑑的公正性，特別導入「分數加權校正回歸」模型，平衡場次間的評分差異，展現對研究品質的極致要求。 發表會現場由校長親自主持，聯袂一級主管針對 IR 報告提供具體診斷建議。透過高層決策者與研究團隊的直接對話，成功將「校園停車政策」、「教學實踐提升」及「跨境招生策略」等 26 案研究成果，轉化為具備高度可操作性的改善方案。 本次活動獲得教職員高度肯定，整體滿意度高達 4.91 分。這不僅是一場學術交流，更是一次校園文化的重塑；透過表揚卓越成果，本校成功激發教職員參與 IR 的積極性，營造出濃厚的共學氛圍。未來，我們將持續落實各項精進策略的期程追蹤，確保研究成效與校務發展緊密結合，強化學校在高等教育競爭中的永續發展動能。