初探童玩王國，看見排灣建築之美

本次移地教學由師生與執行長共同統籌規劃，帶領觀光科系的同學們實地造訪以傳統童玩聞名的屏東「安坡部落」。對於多數初次到訪的學子而言，這是一場深度文化體驗的起點。在部落族人的專業導覽下，學員們漫步於村落中，近距離觀察安坡部落獨具特色的建築美學與空間營造，並與自身原鄉的建築風格進行對照，激發出許多對部落空間規劃的討論與思考。

▍傳統技藝DIY，連結生活智慧與在地實用性

導覽結束後，活動隨即進入手作體驗環節。學員們在族人指導下，從測量到割竹子全程親自動手，製作傳統的「趕鳥器」。這項體驗不僅讓學員深刻體會傳統工藝的細緻與不易，更在過程中發現了傳統智慧在現代生活中的實用價值——例如有學員提到，這類環保且安全的傳統器具，能有效協助原鄉長輩解決菜園遭受野生動物（如獼猴）破壞的困擾，免除使用現代鞭炮的危險與不便，展現了傳統技藝在當代生活的實踐可能。

▍品味在地膳食，探索秘境與火把祈福儀式

飲食文化亦是本次移地教學的重點。學員們透過品嚐安坡部落的在地美食，體會不同部落間因地理與風土所產生的味覺差異。

午後，行程延伸至部落的自然秘境。學員們在山林深處再度動手，從削竹、紮綁到成型，合力製作傳統火把。全員圍繞著火圈，將親手製作的火把點燃，並由部落執行長主持莊嚴的祈福儀式。在火光與傳統歌謠的圍繞下，學員們不僅體驗到最純粹的部落文化氛圍，也深刻感受到了人與土地、傳統與信仰的緊密連結。

本計畫旨在引導觀光系學生深入了解原住民傳統工藝，並關注農特產業發展之推動與行銷等相關層面。藉此，學生將能更全面地認識擁有豐富生態資源及文化營造之馬兒社區，並探索如何提升其發展動力之契機。

(一)提升學生對環境的觀察力與敏銳度。

(二)透過研習實際參訪，體驗觀光環境、外在設施與規則。

(三)透過實地觀察，讓同學了解區域亮點的歷史與精神。附近包含生態教育，以及許多在地文化值得我們去探索認識。

(四)強化環境教學，協助學生瞭解觀光產業，並啟發學生內在的學習動力。