11月30日，在國立成功大學醫學院辦理解剖學課程-移地學習，提升護理系學生對基礎醫學的興趣解剖學的課程設計因未設置解剖實驗室所以只能以課堂講授佐以多媒體角材為主，因此易造成學生學習興趣低落成效不彰，而參訪大體解剖室面對真正大體老師時相信對學生的學習興趣將是更深刻而有相當的助益，對於學習成效應一定能有所提升。