本活動之辦理乃回應社會各界，普遍反映當今大學生國語文能力呈現下降趨勢。學生語文能力普遍貧弱，卻又欠缺學習語文的動機，更凸顯大學語文教育必須從校園深耕對應到急迫性的產業需求，學生的能力與所學和現實結合是迫切的課題。因此，藉由「愛的進行式圖文徵集競賽」，鼓勵同學從生活中去發掘、感知而後呈現，拍下令你有所觸動感想的畫面，輔以文字說明；凡能引起共鳴的人物、事件、器物或感受，因為被敘述而具體地存在，練習論述，也練習抒情，認真而誠懇地為生命註記，從愛出發、產生力量，而後帶來改變。當生活被匆忙與挫折襲擊時，相信自己依然擁有愛與被愛的能力。語文課程從書寫策略的設計著手，思考提升學生學習語文的興趣與書寫能力。書寫過程中輔以圖片說明，或是由圖片去做引導啟發，藉由具體的畫面，再逐漸練習文字架構畫面，在兩種媒介交疊應用下，書寫的本身變得有趣，學生的書寫意願大幅增加，可以有效提升書寫能力。